剛剛過去的(de)這(zhè)個(gè)學期，對新疆阿克蘇市第十五中學的(de)學生們來(lái)說(shuō)是(shì)很特别的(de)——他(tā)們第一(yī / yì ／yí)次體驗到(dào)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)款名爲(wéi / wèi)“智通雲”的(de)平闆軟件。用了(le／liǎo)它，不(bù)僅可以(yǐ)學到(dào)課本外的(de)知識，開闊自己的(de)眼界；還可以(yǐ)在(zài)英語資源相對匮乏的(de)情況下進行口語訓練，即将開始的(de)寒假也(yě)會過得比以(yǐ)往更充實，不(bù)少學生甚至驚呼：“原來(lái)學習還可以(yǐ)這(zhè)麽智能！”
這(zhè)些變化緣于(yú)杭州一(yī / yì ／yí)家很有社會責任感的(de)愛心企業——金華愛立德教育科技有限公司。在(zài)“多浪公益行動”第三季中，學海教育科技率先響應，爲(wéi / wèi)阿克蘇學生捐贈了(le／liǎo)價值12萬元的(de)智通雲平闆電腦及軟件，以(yǐ)及豐富的(de)課程資源。 在(zài)“多浪公益行動”第三季中，學海教育科技積極推動“互聯網+義務教育”載體建設，讓在(zài)同一(yī / yì ／yí)片藍天下的(de)阿克蘇學生，也(yě)能像杭州學生一(yī / yì ／yí)樣享受到(dào)更多、更豐富的(de)優質教育資源。對企業來(lái)說(shuō)多浪公益是(shì)一(yī / yì ／yí)次“喚醒” 學海教育在(zài)捐贈中包含了(le／liǎo)“博庫電子(zǐ)圖書館”和(hé / huò)“智通雲聽說(shuō)”應用，以(yǐ)及全學段的(de)課外學習資源。 “電子(zǐ)圖書館”兼顧了(le／liǎo)多種内容形态的(de)内容資源，包括出(chū)版物電子(zǐ)書、碎片化專題書、音頻内容等，這(zhè)些創新型内容和(hé / huò)學習空間将成爲(wéi / wèi)阿克蘇師生獲取各種信息的(de)交流中心和(hé / huò)知識殿堂。功能完善的(de)“智通雲聽說(shuō)”系統，包含聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面的(de)英語學習應用，能給阿克蘇學生提供聽力、口語雙重訓練，切實提高口語水平。 “參與這(zhè)次活動，對我們來(lái)說(shuō)就(jiù)是(shì)一(yī / yì ／yí)次‘喚醒’。”學海教育科技董事長沈一(yī / yì ／yí)峰告訴記者，近些年他(tā)也(yě)一(yī / yì ／yí)直在(zài)關注多浪公益行動，當看到(dào)本報的(de)相關報道(dào)時(shí)，就(jiù)跟同事們一(yī / yì ／yí)起思考能做些什麽。 “在(zài)援疆過程中，教育是(shì)重要(yào / yāo)的(de)一(yī / yì ／yí)環。我們是(shì)一(yī / yì ／yí)家教育企業，深耕智慧教育多年積澱的(de)技術與資源，正好可以(yǐ)幫助阿克蘇的(de)學生。”沈一(yī / yì ／yí)峰說(shuō)，這(zhè)次爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)更貼合阿克蘇當地(dì / de)學情，在(zài)捐贈軟件上(shàng)也(yě)做到(dào)了(le／liǎo)量身定制，比如“智通雲”裏用的(de)就(jiù)是(shì)阿克蘇當地(dì / de)使用的(de)人(rén)教版英語資源，這(zhè)樣學生學起來(lái)會更有針對性。 從初創開始，學海教育科技就(jiù)一(yī / yì ／yí)直默默地(dì / de)參與公益事業，幾乎每年都有近200萬元資金投入在(zài)公益類項目上(shàng)。公司還成立了(le／liǎo)“七色花”公益組織，專門資助貧困家庭，讓這(zhè)些家庭的(de)孩子(zǐ)享有跟其他(tā)孩子(zǐ)一(yī / yì ／yí)樣的(de)教育。 2019年8月上(shàng)旬，因受台風天氣影響，浙江省局部地(dì / de)區遭受嚴重洪澇災害，一(yī / yì ／yí)些貧困生的(de)智通雲平闆受損，學海教育科技第一(yī / yì ／yí)時(shí)間幫助貧困生免費做好維修工作。學海人(rén)堅守在(zài)公益第一(yī / yì ／yí)線，用一(yī / yì ／yí)件件小事拉近心與心的(de)距離。 在(zài)沈一(yī / yì ／yí)峰看來(lái)，教育是(shì)一(yī / yì ／yí)棵樹搖動一(yī / yì ／yí)棵樹，一(yī / yì ／yí)朵雲推動一(yī / yì ／yí)朵雲，一(yī / yì ／yí)個(gè)靈魂喚醒另一(yī / yì ／yí)個(gè)靈魂。智通雲平台在(zài)不(bù)斷進步，但更爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)的(de)是(shì)，它的(de)教育資源共享打破了(le／liǎo)長期存在(zài)的(de)地(dì / de)域間資源不(bù)均衡現象，借助科技的(de)力量，爲(wéi / wèi)教育插上(shàng)一(yī / yì ／yí)雙翅膀，讓教育跨越時(shí)間和(hé / huò)空間，成爲(wéi / wèi)最溫暖的(de)陪伴，最終實現讓每一(yī / yì ／yí)個(gè)學習個(gè)體通過信息化紐帶融合爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)大(dà)整體，一(yī / yì ／yí)起去認識、去探讨、去改變這(zhè)個(gè)世界，這(zhè)就(jiù)是(shì)學海教育“教育即服務”的(de)初心。
來(lái)源：杭+新聞
記者：王潔
編輯：鄒倩慧
