爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)推進基于(yú)大(dà)數據的(de)精準教學有效開展，提高移動學習終端使用成效，進一(yī / yì ／yí)步提升信息技術與教學的(de)深度融合，不(bù)斷提高課堂教學效率，5月18日，餘姚市中學精準教學研讨和(hé / huò)智通雲移動終端使用推進會在(zài)舜水中學順利召開。市教育局領導，精準教學省、市級實驗項目試點學校和(hé / huò)智通雲應用學校的(de)校長、業務副校長，初中中考學科教研員等共同參加會議。

本次會議的(de)第一(yī / yì ／yí)項議程由舜水中學的(de)章齊君老師開啓。章老師精心準備了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)堂題爲(wéi / wèi)《格點多邊形的(de)面積計算》的(de)公開課，先通過邀請學生講解預習作業的(de)解題思路，展開格點多邊形面積計算方式的(de)教學，接着再引出(chū)探究活動，啓發學生思考、回答問題。課中，章老師靈活應用智通雲的(de)推送、展示、統計、互動、在(zài)線作答和(hé / huò)拍照上(shàng)傳等功能，收集學生作業，引導學生相互探讨、自主探究，有效突破了(le／liǎo)本節課的(de)教學重難點。

接下來(lái)，在(zài)市教研室副主任胡玲君的(de)主持下，會議進入第二項議程——智通雲使用情況學校交流報告會。

舜水中學副校長周建波以(yǐ)《精準教學與舜水同行》爲(wéi / wèi)題，結合智通雲的(de)使用情況，就(jiù)學校的(de)精準教學探索、推進情況以(yǐ)及所取得的(de)成效做了(le／liǎo)詳細介紹。

陽明中學校長鄭立常以(yǐ)《數字賦能，精準提質》爲(wéi / wèi)題，從平闆的(de)引進、管理、使用概況、成果展示等四個(gè)方面進行了(le／liǎo)分享。

浙師大(dà)附屬泗門實驗中學校長宋紀軍以(yǐ)《借力智慧課堂，打造汝湖教學新樣态》爲(wéi / wèi)題，詳細彙報了(le／liǎo)學校的(de)智通雲建設曆程、使用情況、研訓活動開展情況、以(yǐ)及對未來(lái)的(de)展望。

餘姚市第四中學副校長魯建橋以(yǐ)《大(dà)數據背景下，基于(yú)團隊共享的(de)精準教學實踐與思考》爲(wéi / wèi)題，從數據獲取、精準分析、推進落實、成效反思等角度，和(hé / huò)與會嘉賓共享學校精準教學探索經驗。

最後，由市教研室主任吳建洪、電教中心主任張國(guó)彪進行總結講話。

吳主任表示，精準教學是(shì)提高學校教育教學質量的(de)有效手段，要(yào / yāo)加強現代信息技術與課堂教學的(de)深度融合，讓技術賦能教學，有效落實精準教學。

張主任指出(chū)，精準教學的(de)關鍵是(shì)數據，平闆是(shì)技術，技術要(yào / yāo)指向數據。并強調，各智通雲應用學校要(yào / yāo)遵循市中小學移動學習終端裝備與應用文件精神，建立健全學校規範管理制度，切實發揮智通雲平闆教學在(zài)精準教學中的(de)巨大(dà)作用。

本次會議以(yǐ)公開課爲(wéi / wèi)載體，探讨交流各校“精準教學”寶貴經驗，旨在(zài)提高教師信息化教學水平，打造高效課堂，提高課堂質量。相信在(zài)廣大(dà)一(yī / yì ／yí)線教育工作者的(de)努力下，餘姚市中學的(de)精準教學之(zhī)花将越開越盛！