前段時(shí)間，受到(dào)疫情的(de)影響，全國(guó)大(dà)中小學開學時(shí)間一(yī / yì ／yí)拖再拖。爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)讓學生們的(de)學習不(bù)掉隊，在(zài)線教育被寄予了(le／liǎo)巨大(dà)期望。從教育部多次發文規範要(yào / yāo)求，到(dào)網課相關話題屢屢登上(shàng)微博熱搜，在(zài)線教育受到(dào)廣泛的(de)關注。

浙江學海教育從事在(zài)線教育達10餘年，從之(zhī)前備受好評的(de)“智通雲"到(dào)如今惠及300多所中學的(de)"聯雲課"，學海教育推出(chū)了(le／liǎo)許多反饋優異的(de)網課工具。學海教育董事長沈一(yī / yì ／yí)峰告訴我們，疫情爆發前期他(tā)們公司就(jiù)加緊完善網課體驗、課程内容、不(bù)斷優化學校1對1服務。希望通過網上(shàng)教學彌補學生無法到(dào)校學習的(de)損失，不(bù)落下任何一(yī / yì ／yí)個(gè)學生。

此次疫情中，大(dà)規模開展網課是(shì)教育方式的(de)一(yī / yì ／yí)次全新嘗試，也(yě)是(shì)教育教學領域創新的(de)一(yī / yì ／yí)次實踐。這(zhè)段時(shí)期的(de)在(zài)線教育，對未來(lái)該領域的(de)發展也(yě)将産生重要(yào / yāo)影響。我們相信，有了(le／liǎo)這(zhè)次的(de)實踐經驗，中國(guó)未來(lái)網課的(de)發展，一(yī / yì ／yí)定會迎來(lái)一(yī / yì ／yí)次新的(de)跨越。