“尋根詩畫江南 感知活力浙江”。7月9日，在(zài)中華5000年文明實證地(dì / de)餘杭良渚，一(yī / yì ／yí)群熱愛詩詞的(de)少年，走入杭州第二中學(餘杭學校)的(de)主會場，進行一(yī / yì ／yí)場詩意對決——第三屆浙江少年詩詞大(dà)會總決賽。

      作爲(wéi / wèi)“浙江省中小學生文化尋根活動”的(de)重要(yào / yāo)組成部分，第三屆浙江少年詩詞大(dà)會由浙江日報報業集團發起，金華愛立德教育科技有限公司提供技術支持。共同承辦的(de)還有杭州市餘杭區教育局、潮新聞·錢江晚報，協辦單位有杭州市第二中學餘杭學校、浙江良徑教育研究院。

01 平闆賦能，智慧答題

      “準備好啦！”下午2點08分，随着選手們齊聲應和(hé / huò)，比賽正式開始。場上(shàng)一(yī / yì ／yí)片安靜，大(dà)家低頭看着智通雲平闆，認真答題。

      “有三秋桂子(zǐ)，十裏荷花”出(chū)自柳永哪首詞？“不(bù)如雙徑回清絕，天然味色留煙霞”是(shì)在(zài)描寫哪種勞動......

      一(yī / yì ／yí)道(dào)道(dào)經典有趣的(de)題目出(chū)現在(zài)智通雲平闆之(zhī)上(shàng)，選手們跟随着古人(rén)精美曼妙的(de)文字，彷佛打開了(le／liǎo)時(shí)光密碼，感受文人(rén)筆下的(de)滄海桑田、浪漫桃源、快意與暢想裏的(de)不(bù)朽詩魂。

      本次比賽題目涉及範圍廣泛，形式多樣，尤其是(shì)前四輪的(de)平闆答題環節。經過簡單的(de)賽前培訓，小選手們用一(yī / yì ／yí)雙雙稚嫩、靈巧的(de)小手，熟練地(dì / de)在(zài)智通雲平闆上(shàng)進行着各種操作。

      平闆答題環節采取限時(shí)答題的(de)形式，每輪題目限時(shí)10分鍾，豐富的(de)題庫、多樣化的(de)題型、小巧輕盈的(de)平闆、靈敏的(de)操作體驗、有趣的(de)答題過程，讓選手們在(zài)中國(guó)古典詩詞的(de)生活中盡情遨遊，讓古詩之(zhī)韻與鮮活的(de)生命相遇。

      在(zài)答案提交完成後，智通雲運用先進的(de)雲計算技術和(hé / huò)人(rén)工智能算法，讓選手們即時(shí)查看到(dào)個(gè)人(rén)答題成績單與時(shí)間排行，确保了(le／liǎo)比賽的(de)公平性和(hé / huò)公正性。

      在(zài)看到(dào)成績的(de)那一(yī / yì ／yí)刻，一(yī / yì ／yí)張張青春的(de)小臉上(shàng)洋溢着喜悅的(de)笑容，每一(yī / yì ／yí)名小選手都表現出(chū)了(le／liǎo)志在(zài)必得的(de)信心。

      經過平闆答題、積分PK、飛花令等多輪激烈的(de)比拼，來(lái)自杭州市外國(guó)語學校的(de)張海洋和(hé / huò)杭州南肖埠小學的(de)來(lái)丁丁，分别奪得初中組和(hé / huò)小學組的(de)總冠軍，并收獲了(le／liǎo)價值4980元的(de)浙教雲·響應學習派。

      作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)款家庭用的(de)學習終端，響應學習派由浙江教育出(chū)版社與學海教育聯合推出(chū)，可以(yǐ)通過全方位的(de)管控，幫助孩子(zǐ)養成自律的(de)好習慣。

      正如本屆賽事增加的(de)古文類知識，響應學習派産品中的(de)古文通應用囊括了(le／liǎo)小初高三個(gè)階段800餘篇古文，由多位資深教師親自講解，通過猜讀、講解、闖關等方式，增加孩子(zǐ)學習興趣，夯實古文基礎知識，進而(ér)提高孩子(zǐ)們的(de)古文素養。

02 200餘位選手，不(bù)僅是(shì)一(yī / yì ／yí)場比賽

      從2020年第一(yī / yì ／yí)屆浙江少年詩詞大(dà)會開啓以(yǐ)來(lái)，這(zhè)場“詩詞小達人(rén)”間的(de)對決大(dà)賽，已經走過三個(gè)年頭，人(rén)數也(yě)從最初的(de)一(yī / yì ／yí)萬多人(rén)，增加到(dào)今年全省300多所中小學的(de)8萬多人(rén)。最終有200餘位選手來(lái)到(dào)總決賽現場。

      相比往年，今年賽場内更爲(wéi / wèi)熱鬧，場内允許家長進入，不(bù)少家長穿着旗袍、漢服，或是(shì)帶有水墨元素的(de)服裝來(lái)到(dào)現場。

      這(zhè)場比賽中，可以(yǐ)發現很多熟面孔：初中組的(de)鄭曦、任知行、林葉……都是(shì)多次參賽的(de)老朋友；小學組的(de)賴瑤和(hé / huò)來(lái)丁丁，則因爲(wéi / wèi)之(zhī)前的(de)浙江少年詩詞大(dà)會而(ér)相識，比賽結束後成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)好朋友。

      對于(yú)這(zhè)些選手而(ér)言，參賽答題的(de)過程，不(bù)僅是(shì)一(yī / yì ／yí)次次向總冠軍發起沖擊，與旗鼓相當的(de)對手切磋交流，也(yě)是(shì)對自我的(de)不(bù)斷挑戰。

      在(zài)比賽的(de)第五輪積分PK環節，不(bù)僅比腦力，還要(yào / yāo)比手速，這(zhè)也(yě)是(shì)讓不(bù)少老選手“折戟沉沙”的(de)項目。

      “以(yǐ)前輸在(zài)搶答環節，今年終于(yú)搶到(dào)了(le／liǎo)，激動到(dào)我都詞窮了(le／liǎo)！”讓來(lái)丁丁自己都頗感意外的(de)是(shì)，在(zài)最終的(de)飛花令對決上(shàng)，他(tā)以(yǐ)一(yī / yì ／yí)句“青山欲共高人(rén)語，聯翩萬馬來(lái)無數”，戰勝了(le／liǎo)通過複活賽進入決賽環節的(de)好友賴瑤，成爲(wéi / wèi)小學組的(de)總冠軍，“其實拿到(dào)一(yī / yì ／yí)等獎也(yě)挺好的(de)，沒想到(dào)拿到(dào)了(le／liǎo)總冠軍。”

      在(zài)比賽現場，每當公布結果時(shí)，總會爆發出(chū)熱烈的(de)掌聲。大(dà)家不(bù)僅将掌聲送給勝出(chū)的(de)選手們，更是(shì)送給熱愛詩詞的(de)自己。

03 詩詞對決中，詩意無處不(bù)在(zài)

      在(zài)餘杭，很多校園裏，師生愛詩樂詞、賦詩作詞、吟詩誦詞蔚然成風。詩詞對決之(zhī)餘，穿插在(zài)緊張比賽間的(de)高頭竹馬非遺表演、紙傘舞蹈等，不(bù)僅展示了(le／liǎo)餘杭的(de)詩教成果，也(yě)是(shì)一(yī / yì ／yí)場讓大(dà)家感受傳統文化之(zhī)美的(de)大(dà)餐盛宴。

      正如杭州師範大(dà)學教授、央視百家講壇主講人(rén)王崧舟在(zài)點評時(shí)感歎：“我們都說(shuō)‘生活不(bù)止是(shì)苟且，還有詩和(hé / huò)遠方’，其實這(zhè)句話隻說(shuō)對了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)半，詩和(hé / huò)遠方不(bù)在(zài)一(yī / yì ／yí)起，詩不(bù)在(zài)遠方，遠方不(bù)一(yī / yì ／yí)定有詩，而(ér)生活也(yě)不(bù)止是(shì)苟且，因爲(wéi / wèi)生活不(bù)止是(shì)缺少詩，缺少的(de)是(shì)發現詩的(de)心靈。”

      當靠手腕夾筆的(de)王淵鵬現場表演書法時(shí)，在(zài)他(tā)身上(shàng)看到(dào)了(le／liǎo)逆境人(rén)生的(de)詩意；當瓶窯鎮第三小學的(de)同學們表演舞蹈《雨澗春行圖》時(shí)，展現了(le／liǎo)美好生活的(de)詩意......

      在(zài)比賽現場，王教授感受最深的(de)一(yī / yì ／yí)點是(shì)——其實詩無處不(bù)在(zài)、無時(shí)不(bù)有。

      而(ér)詩意不(bù)僅體現在(zài)賽場之(zhī)上(shàng)，還有場外。在(zài)總決賽場外特設了(le／liǎo)“良渚雅集”專區，來(lái)自餘杭中小學學校展示書法、竹刻、版畫、竹笛、玉雕、紙傘制作、剪紙、藍染等8個(gè)展位，爲(wéi / wèi)學生家長打造良好的(de)産品體驗感受。

專家點評

杭州師範大(dà)學教授、央視百家講壇主講人(rén)、總決賽評委王崧舟：

      浙江少年詩詞大(dà)會是(shì)浙江文化的(de)具象表現之(zhī)一(yī / yì ／yí)，一(yī / yì ／yí)屆比一(yī / yì ／yí)屆精彩，參與的(de)面，參與的(de)學生越來(lái)越多。現場參賽的(de)學生，以(yǐ)非常快的(de)速度完成答題，而(ér)這(zhè)些題并不(bù)容易，有些甚至很難，這(zhè)說(shuō)明同學們很熱愛詩詞，在(zài)平時(shí)都花了(le／liǎo)很大(dà)的(de)功夫去學習，在(zài)台上(shàng)展現出(chū)來(lái)的(de)與平時(shí)的(de)學習是(shì)密切相關的(de)。長期的(de)吟誦與積累，對孩子(zǐ)的(de)外在(zài)氣質、内在(zài)精神的(de)改變是(shì)潛移默化、潤物細無聲的(de)。我們看到(dào)，獲獎的(de)幾位選手，能明顯看出(chū)“腹有詩書氣自華”的(de)自信和(hé / huò)風彩，現場也(yě)感受到(dào)孩子(zǐ)們的(de)秩序感、爲(wéi / wèi)勝利者熱情鼓掌的(de)從容和(hé / huò)大(dà)度，這(zhè)與他(tā)們長期接觸詩詞受到(dào)的(de)陶冶是(shì)分不(bù)開的(de)。事實上(shàng)，詩詞不(bù)光是(shì)對孩子(zǐ)，對每一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)、對整個(gè)社會都有非常好的(de)價值，讀詩可以(yǐ)讓人(rén)變得溫柔，讓人(rén)變得敏感，讓人(rén)變得善良。

浙江省社科聯原副主席、浙江知名文化研究專家邵清：

      詩詞大(dà)會讓我們回到(dào)了(le／liǎo)少年時(shí)代，很高興。有位同學說(shuō)很喜歡“會當淩絕頂”這(zhè)句詩，少年立大(dà)志非常好。我也(yě)說(shuō)四句以(yǐ)表心情吧：江河萬古流，浙學千年傳。遍地(dì / de)少兒郎，詩文新紀元。

浙江古籍出(chū)版社總編輯錢之(zhī)江：

      這(zhè)些題非常難。我覺得這(zhè)些題目中文專業的(de)學生也(yě)不(bù)一(yī / yì ／yí)定能夠完成，涉及到(dào)非常多的(de)知識和(hé / huò)典故。讓我吃驚的(de)是(shì)，浙江有許多的(de)中小學生，在(zài)古詩詞方面的(de)學習已經達到(dào)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)定的(de)深度和(hé / huò)高度。

浙江省特級教師協會會長尚可：

      中國(guó)古典詩詞是(shì)中國(guó)文化庫中的(de)瑰寶，欣賞和(hé / huò)學習古典詩詞可以(yǐ)使人(rén)明理、可以(yǐ)使人(rén)感動、可以(yǐ)使人(rén)溫暖，我相信并且期待這(zhè)樣一(yī / yì ／yí)種溫暖的(de)力量，一(yī / yì ／yí)定可以(yǐ)在(zài)同學們心中點燃火把，照亮前行的(de)路。

第三屆浙江少年詩詞大(dà)賽

落下帷幕

願熱愛詩詞的(de)少年們

征途熠如日月星辰！