古風韻，意悠長。4月13日，一(yī / yì ／yí)場屬于(yú)溫嶺的(de)詩詞盛會拉開帷幕。這(zhè)裏，便是(shì)浙江少年詩詞大(dà)會溫嶺賽區決賽的(de)賽場！許多“詹會龍”齊聚在(zài)風景優美的(de)濱海古城台州溫嶺，在(zài)著名的(de)“石夫人(rén)”峰下相遇。

      作爲(wéi / wèi)浙江省中小學“文化尋根”活動的(de)重要(yào / yāo)組成部分，浙江少年詩詞大(dà)會自2021年起，便成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)中小學校的(de)全省性競賽項目，而(ér)第四屆浙江少年詩詞大(dà)會最大(dà)的(de)亮點之(zhī)一(yī / yì ／yí)，就(jiù)是(shì)首次設置了(le／liǎo)分賽區，地(dì / de)點放在(zài)了(le／liǎo)台州溫嶺。

      本次活動由浙江省教育廳、浙江省社會科學界聯合會指導，浙江日報報業集團主辦，溫嶺賽區組委會（溫嶺市教育局）、潮新聞·錢江晚報承辦，浙江省溫嶺中學協辦，金華愛立德教育科技有限公司協辦，并爲(wéi / wèi)本次大(dà)賽提供智通雲移動終端與技術支持。

首次設置分賽區終端賦能智慧答題

      “巍巍獨立向江濱，四畔無人(rén)水作鄰。綠鬓懶梳千載髻，朱顔不(bù)改萬年春……”相傳宋代神童詹會龍聰穎過人(rén)，五歲時(shí)就(jiù)寫下一(yī / yì ／yí)首詠“石夫人(rén)”的(de)詩作，廣爲(wéi / wèi)流傳。

      在(zài)溫嶺，同學們學習古詩詞的(de)氛圍很濃厚，曆屆浙江少年詩詞大(dà)會上(shàng)，來(lái)自溫嶺的(de)同學表現非常亮眼。

      本次活動吸引了(le／liǎo)近萬名中小學生參加，200多名青少年選手通過層層初賽，最終進入到(dào)第四屆浙江少年詩詞大(dà)會溫嶺賽區決賽的(de)現場，探尋濱海古城，再續千年文脈。

      當天的(de)溫嶺賽區決賽，分爲(wéi / wèi)初中組和(hé / huò)小學組，各組有6輪選拔，前4輪的(de)比賽都用到(dào)智通雲終端進行作答。每位參賽選手人(rén)手一(yī / yì ／yí)台智通雲移動學習終端，作爲(wéi / wèi)比賽的(de)答題工具，通過平台雲作業功能進行競賽答題，确保現場比賽數據實時(shí)反饋零延遲。

      同時(shí)，雲作業功能提供了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套完整的(de)評分系統，選手們在(zài)一(yī / yì ／yí)鍵提交作答後系統自動打分，根據大(dà)數據反饋自動排名，即刻傳給統計組并篩選出(chū)晉級下一(yī / yì ／yí)輪的(de)選手。

      在(zài)智通雲移動學習終端的(de)技術支持下，經過4輪的(de)平闆答題選拔，每組進入積分PK環節的(de)4位選手上(shàng)台作答，優勝的(de)兩位選手晉級最終的(de)“飛花令”比拼環節，決出(chū)本次大(dà)賽初中組和(hé / huò)小學組的(de)總冠軍。

      同時(shí)，現場PK榮登小學組前10名、中學組前10名的(de)同學，直通全省總決賽，參加今年在(zài)杭州舉行的(de)第四屆浙江少年詩詞大(dà)會全省總決賽。

      對于(yú)這(zhè)場全省性賽事，溫嶺的(de)同學們積極參與。不(bù)少同學穿着漢服、馬面裙，儀式感滿滿地(dì / de)來(lái)到(dào)現場。
在(zài)比賽開始前，溫嶺中學的(de)四名學生，爲(wéi / wèi)大(dà)家帶來(lái)了(le／liǎo)開場舞《煙雨行舟》，舞者們舞姿優美，身姿輕盈，将觀衆帶入了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)幅幅迷人(rén)的(de)畫卷之(zhī)中。

      在(zài)比賽間隙，溫嶺市橫湖小學的(de)45名同學帶來(lái)古詩吟唱伴舞《小池》，将小池的(de)甯靜和(hé / huò)生機展現得惟妙惟肖。

今年溫嶺賽區的(de)題目

形式新穎靈活

      徜徉在(zài)一(yī / yì ／yí)篇篇美麗的(de)旋律中，仿佛走進了(le／liǎo)祖國(guó)多嬌的(de)山川，走進了(le／liǎo)浙江悠遠的(de)曆史，走進了(le／liǎo)處處洋溢的(de)詩意。當天的(de)古詩詞題目，也(yě)融入了(le／liǎo)很多台州元素，涉及到(dào)了(le／liǎo)神仙居、國(guó)清寺、号“天台白雲子(zǐ)”的(de)司馬承祯等。

      比如神仙居是(shì)世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)流紋質火山岩地(dì / de)貌集群，山水神秀，煙霞明滅，氣象萬千，實爲(wéi / wèi)人(rén)間仙境，哪句詩句描寫的(de)是(shì)其風貌？“高高翠微裏，遙見石梁橫。”“雲垂大(dà)鵬翻，波動巨鳌沒。”“仙洞千年一(yī / yì ／yí)度閑，等閑偷入又偷回。”哪句描寫天台山的(de)詩句出(chū)自李白之(zhī)手？

      這(zhè)些題目的(de)解答，不(bù)僅要(yào / yāo)求同學們背誦古詩，還有對詩詞的(de)理解和(hé / huò)背景知識的(de)掌握，考察得更爲(wéi / wèi)全面。

      現場，溫嶺市教育發展研究院高中語文首席導師鄭偉榮也(yě)跟大(dà)家分享了(le／liǎo)關于(yú)天台、溫嶺的(de)一(yī / yì ／yí)些詩詞名句和(hé / huò)名人(rén)典故。“李白的(de)《夢遊天姥吟留别》，天姥山到(dào)底在(zài)哪裏？可能就(jiù)是(shì)神仙居，帶着這(zhè)首詩遊神仙居，可能更有詩意。”

拼腦力也(yě)比手速分

賽區小學組冠軍是(shì)一(yī / yì ／yí)名“老将”

      浙江少年詩詞大(dà)會已經舉辦了(le／liǎo)第四屆，每一(yī / yì ／yí)場比拼都有一(yī / yì ／yí)個(gè)強烈感受：不(bù)僅要(yào / yāo)比腦力，還要(yào / yāo)拼手速，尤其是(shì)積分賽和(hé / huò)“飛花令”環節，都能掀起賽事的(de)小高潮。

      當天“飛花令”環節，由溫嶺籍曆史人(rén)文作家、中央電視台專題片特約撰稿人(rén)、溫嶺市檔案館基本展陳主策劃人(rén)毛劍傑出(chū)題，選中了(le／liǎo)“月”“風”二字。

      “風是(shì)空氣的(de)流動，換一(yī / yì ／yí)種詩意的(de)表達，風是(shì)大(dà)自然的(de)律動。風有很多種，微風、和(hé / huò)風、狂風、暴風，又可以(yǐ)按照季節、方位來(lái)分。風在(zài)古詩詞裏有着不(bù)同的(de)意向表達。”毛劍傑希望同學們在(zài)感受風的(de)同時(shí)，能将情感與天地(dì / de)自然聯系，“讀詩也(yě)是(shì)詩意養成的(de)過程。”

      經過激烈的(de)比拼，來(lái)自溫嶺市錦園小學的(de)任麗伊和(hé / huò)來(lái)自溫嶺市長嶼中學的(de)李欣雨，分别獲得小學、初中組冠軍。

      任麗伊是(shì)浙江少年詩詞大(dà)會的(de)一(yī / yì ／yí)名“老将”，曾獲得第二屆浙江少年詩詞大(dà)會小學組總冠軍。這(zhè)一(yī / yì ／yí)次她不(bù)僅又一(yī / yì ／yí)次來(lái)參賽，還帶着錦園小學的(de)同學們組團前來(lái)。

      現場，任同學跟大(dà)家分享了(le／liǎo)自己最喜歡的(de)詩人(rén)蘇轼和(hé / huò)他(tā)的(de)一(yī / yì ／yí)首《定風波·莫聽穿林打葉聲》，吟誦中充滿豪放灑脫之(zhī)氣。而(ér)在(zài)比賽中，任麗伊也(yě)如她的(de)偶像蘇轼一(yī / yì ／yí)樣，思路敏捷，才情橫溢。

詩意無處不(bù)在(zài)

專家點評凸顯經典傳承

      任麗伊的(de)現場表現，讓浙江工商大(dà)學人(rén)文與傳播學院教授、原中國(guó)旅遊文獻研究所所長，中央電視台“百家講壇”主講人(rén)徐日輝感受到(dào)了(le／liǎo)“長江後浪推前浪”和(hé / huò)朝氣蓬勃的(de)氣象。

      在(zài)徐教授看來(lái)，讀懂了(le／liǎo)詩詞，是(shì)了(le／liǎo)解過去和(hé / huò)曆史，從而(ér)準确地(dì / de)知道(dào)今天，也(yě)清楚明天要(yào / yāo)做什麽。“詩歌不(bù)僅是(shì)陶冶情操，而(ér)是(shì)通過詩歌的(de)學習，知道(dào)前輩如何奮鬥、生活，知道(dào)我們應該如何繼承。”

      浙江大(dà)學哲學學院教授、博士生導師，浙江大(dà)學中國(guó)思想文化研究所副所長，台州學院和(hé / huò)合文化研究院院長何善蒙爲(wéi / wèi)當天的(de)比賽總結了(le／liǎo)三個(gè)詞：感動、感想和(hé / huò)感謝。

      “感動于(yú)大(dà)小朋友對古詩詞的(de)興趣，興趣是(shì)最好的(de)老師；感動于(yú)同學們的(de)積累，背一(yī / yì ／yí)兩首、一(yī / yì ／yí)兩天古詩不(bù)難，但長期積累很重要(yào / yāo)；更感動于(yú)同學們的(de)膽量，背了(le／liǎo)詩還要(yào / yāo)有膽量表達。”何教授提到(dào)了(le／liǎo)梁啓超的(de)《少年中國(guó)說(shuō)》，少年代表希望，弘揚和(hé / huò)傳承優秀傳統文化，少年才是(shì)希望和(hé / huò)關鍵，“感謝這(zhè)場賽事，爲(wéi / wèi)大(dà)家提供了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)次很實在(zài)的(de)學習機會，将優秀傳統文化落實到(dào)每一(yī / yì ／yí)位小朋友身上(shàng)。這(zhè)是(shì)非常好的(de)創意，也(yě)希望這(zhè)樣的(de)活動能不(bù)斷影響一(yī / yì ／yí)代又一(yī / yì ／yí)代、一(yī / yì ／yí)批又一(yī / yì ／yí)批少年。”

      以(yǐ)青春爲(wéi / wèi)筆，才情爲(wéi / wèi)墨，用學識繪就(jiù)一(yī / yì ／yí)幅幅絢爛的(de)篇章，浙江少年詩詞大(dà)賽的(de)每一(yī / yì ／yí)場比賽，都是(shì)将中華詩詞的(de)瑰麗文化發揚、傳承。

      讓我們相約第四屆浙江少年詩詞大(dà)會總決賽現場。具體總決賽信息，請持續關注官方的(de)新聞報道(dào)。